Skolmedling

Skolmedling är för att förbättra miljön för alla på skolan och förbättrar elevernas trygghet och trivsel. I skolmedling fungerar i huvudsak eleverna som medlare. De elever som medlar får utbildning och träning i medling och konflikthantering. Medlarens uppgift är att hjälpa parterna nå fram till lösningar som båda tycker är rimliga och rättvisa. Vuxna har lätt att förstora eller bagatellisera barns och ungas konflikter. Genom skolmedling lär sig eleverna en metod att själva hantera sina konflikter och återställa harmonin.

Tips om websidan:

Svenskt forum för medling och konflikthantering

Litteratur om medling:

Cohen, Richard (2005). Students resolving conflict. Peer mediation in schools. GoodYear Pub. Co.

Hareide, Dag (2006) Konfliktmedling. Lund: Studentlitteratur.

Lind, Eleonor (2001). Medkompis. Medling och konflikthantering i skola (+ elevernas handbok).  Jönköping: Brainbooks.

Marklund, Linda (2003) Skolmedling: en komparativ, metod- och lagstudie. D-upsats

Marklund, Linda (2007) Skolmedling i teori och praktik. Licentiate arbete.

Norman, Jan (1999). Medling och andra typer av ADR - alternativ konfliktlösning - Introduktion och Handbok. Uppsala: Iustus Förlag.

Det finns dessutom en artikel om medling på arbetsvetenskaps hemsida:
"Medling som konflikthanteringsmetod"
http://arbetsplatskonflikt.av.gu.se/2akad/27medling.html